人员构成 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 王 琴 女 1963 副教授 财务、会计 教学、科研 董惠良 男 1953 教授 财务、会计 教学、科研 李相波 男 1963 副教授 财务、会计 教学、科研 蒋平 女 1972 讲师 财务、会计 教学、科研 田慧芬 女 1964 副教授 财务、会计 教学、科研 颜莉 女 1979 助教 金融 教学、科研 吴俊 女 1971 讲师 会计 教学、科研 郑莹 女 1980 助教 财务 教学、科研 师资培养 对于青年教师的培养,我们主要有几个方面的途径: (1)积极鼓励青年教师攻读硕士或博士,提高专业研究水平; (2)发挥老教师的传帮带作用,系里为每个年轻教师指定指导教师,以便在 学科研等方面给予必要的指导,使年轻教师尽快成长; (3)在开展教学、科研等活动中,注重学科梯队的形成,使教师队伍结构趋于合理; (4)学校为了鼓励重点学科的发展,制定了吸引优秀人才的政策。 (5)学院为了鼓励青年教师从事科研活动,特拨专款奖励在核心期刊发表论文的青年教师。
人员构成
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
王 琴
女
1963
副教授
财务、会计
教学、科研
董惠良
男
1953
教授
李相波
蒋平
1972
讲师
田慧芬
1964
颜莉
1979
助教
金融
吴俊
1971
会计
郑莹
1980
财务
师资培养
对于青年教师的培养,我们主要有几个方面的途径: (1)积极鼓励青年教师攻读硕士或博士,提高专业研究水平; (2)发挥老教师的传帮带作用,系里为每个年轻教师指定指导教师,以便在 学科研等方面给予必要的指导,使年轻教师尽快成长; (3)在开展教学、科研等活动中,注重学科梯队的形成,使教师队伍结构趋于合理; (4)学校为了鼓励重点学科的发展,制定了吸引优秀人才的政策。 (5)学院为了鼓励青年教师从事科研活动,特拨专款奖励在核心期刊发表论文的青年教师。